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  • レビュー「子供を殺してください」という親たち　～精神障害者か犯罪者か？家に立てこもって医療や福祉につながらない精神疾患の人々～　

    レビュー「子供を殺してください」という親たち　～精神障害者か犯罪者か？家に立てこもって医療や福祉につながらない精神疾患の人々～　

    今回は

    「子供を殺してください」という親たち　1巻: バンチコミックス Kindle版

    押川剛(著), 鈴木マサカズ(著)をご紹介する。

     

     

    現在、2巻まではKindle Unlimited 会員は、追加料金なし（￥0）で読み放題になっているので是非、会員の方は読んでみて欲しい。この漫画は同名の書籍が原作となっているが、テーマとして重い内容なので、漫画の方が入りやすい方も多いだろう。

     

    実在する精神障害者移送サービス会社「トキワ精神保健事務所」の押川剛氏が親や家族からの依頼を受けて、医療や福祉につながらず、自宅にひきこもり問題行動を起こす人々を、家族に代わり説得し医療や福祉につなげていく話が、実際のケースとともに紹介されている。

     

    重度の統合失調症やうつ病、脅迫症やパニック症といった精神疾患や不登校・ひきこもり、薬物やアルコールなどの物質使用障害から、精神医療とのつながりを理解しながらもさせられない家族たち。

     

    読み進めていくと本人の疾患や障害だけが問題ではないと感じる。家に立てこもって親に命令し暴力をふるう、飼い猫をバッドで撲殺してしまう。そこまでの症状に急にいたるわけではないし、精神的に追い詰められるような環境が背景にある。ひきこもり・立てこもりの初期の頃に、親や家族が世間体などから子の病気を認めない。

     

    厚生労働省によると精神疾患患者数はおよそ400万人（平成26年）にのぼり

    日本の総人口から計算すると約30人に1人が精神疾患で通院や入院をしている計算になる

    だけど、世間の精神疾患に対する偏見は強く、親もなるべくなら認めたくない。その結果、自室にこもった子の精神疾患はどんどん進行し、移送会社に依頼しないと病院にも連れて行けないという状態となる。押川氏のあくまでも子ども側に立って、説得により医療・福祉につなげていく姿勢が印象的だ。

  • 事故物件公示サイト『大島てる』管理人に聞く「ただのオッサンが死んでもニュースにはならない」その理由とは？

    事故物件公示サイト『大島てる』管理人に聞く「ただのオッサンが死んでもニュースにはならない」その理由とは？

     

    『大島てる』は、自殺、殺人、火事などの事故で人が亡くなった部屋『事故物件』を地図上に掲載するインターネットサイトだ。このサイトを見る人は、引っ越しの際に参考にしたり、今住んでいる物件などが事故物件でないか調べるのに利用する場合が多い。もちろん好奇心を満たすために、覗いている人もたくさんいるだろう。筆者もヒマな時にはつらつらと眺めている。

     

    このサイトは、一般ユーザーが自身が知っている事故物件の情報を投稿するシステムだ。もちろん、大島てるさん自身も投稿しているが、あくまで一投稿者として寄稿している。原則として、誰でも参加することができる。サイトの認知度が上がるにつれて、投稿数は著しく増えた。写真付き、そこで起きた事件の解説つきの投稿も多い。事件の部外者が事件が起きたのを知るきっかけは、新聞やテレビで報道されたのを見た場合が多い。全く報道されていない事件は近所だったり、事件の関係者ではなければ、なかなか知ることができない。

     

    「ニュースになっていたら、誰でも投稿することができます。ただ、すべての事件が報道されるわけではありません。報道されなかった事故物件は、ぜひご近所の皆さんに投稿していただきたいです」事故物件の中には、被害者や加害者が障害者の物件もある。

     

    「基本的には胸の痛む、悲しい話が多いですね。例えば、火事が発生したが、足が不自由だったために逃げられず、亡くなった。などそんな事件がたくさんあります。自殺、他殺も読んでいて辛い事件が多いです」自分自身の未来に絶望して自殺する。介護に疲れてしまい、親、配偶者、子供を殺してしまう。そのような事件が紙面に載ることは珍しくない。

     

    「珍しい例としては、加害者が後から障害者になってしまったという事件もあります」殺人をした後に、飛び降り自殺をしようとしたが死にきれず、一生車椅子の身体になってしまった、という事件が実際にあった。「障害者にまつわる事件は、事件全体の比率から言えばかなり少ないのですが、メディアは大きな割合で報じていると思います。これは、障害者の事件は読者を引きつけるからでしょう」

     

    先に語った通り、ニュースではすべての事件を取り扱うわけにはいかない。基本的には、皆にとって興味があるニュースが優先して報道される。例えば、自殺に関するニュースは基本的にはほとんど報道されない。世界保健機関（ＷＨＯ）は「メディア関係者に向けた自殺対策推進のための手引き」というガイドラインを発表している。その中の、やってはいけないことの１番目には、『自殺の報道記事を目立つように配置しないこと。また報道を過度に繰り返さないこと』と書いてある。

     

    2019年の自殺者数は1万9959人と発表されたが、報道された自殺はほんのわずかだ。ただしかし、報道しない理由の中に自殺対策推進の意味がないわけではないだろうが「ただの自殺ではニュースとして弱い」から報道されていないだけだと思える。なぜなら著名人が自殺した時は、これでもかというくらい繰り返し報道するからだ。後追い自殺が発生することなど、まるで考慮に入れていないように見える。穿った見方をするならば、“障害者の死”は視聴率が取れるから報道されていると言える。それは障害者にとって利益になる場合もあるが、害になる場合もあるだろう。

  • 事故物件公示サイト『大島てる』の管理人に、殺人者から直接送られてきたメールの内容とは？

    事故物件公示サイト『大島てる』の管理人に、殺人者から直接送られてきたメールの内容とは？

     

    『大島てる』という人気サイトがある。

    自殺、殺人、火事などの事故で人が亡くなった部屋『事故物件』を地図上に掲載するインターネットサイトだ。運営するのは、大島てるさんだ。

     

    今回は大島てるさんに、事故物件サイトと障害者の関係について話をうかがった。

    「私にとって一番なじみが深いのは、『精神鑑定の結果不起訴』というものですね。精神障害があるため、殺人事件の責任能力がないと判断されるケースがあります」

     

    精神鑑定とは、正式には刑事責任能力鑑定という。
    刑法第39条では
    １、心神喪失者の行為は、罰しない。
    ２、心神耗弱者の行為は、その刑を減軽する。
    と規定されている。

     

    加害者に責任能力があるかどうかは、精神科医の力を借りて判断される。責任能力がない、『心神喪失』だと認められれば、どんな犯罪を犯していても無罪になる。検察官は、面子を保つために不起訴にしてしまう場合が多い。

     

    「加害者が裁判にかけられないと、傍聴もできませんから、何もわからないですね。いくら心神喪失状態だったとはいえ、人が何人もなくなっているようなケースもあります。そんな大きな事件について、全く真実が明らかにならないというのは、問題があると思います」

  • DVと虐待・マインドコントロールの被害者たち　～北九州連続監禁殺人事件　おすすめ2冊～

    DVと虐待・マインドコントロールの被害者たち　～北九州連続監禁殺人事件　おすすめ2冊～

    今日は、世間を震撼させた北九州連続監禁殺人事件に関するおすすめ2冊をご紹介する。

     

    １冊目は
    「消された一家―北九州・連続監禁殺人事件」(新潮文庫) (日本語) 文庫 – 2009/1/28

    豊田 正義(著)

    著者の豊田正義氏は

    1966(昭和41)年、東京生れ。早稲田大学第一文学部卒。ニューヨークの日系誌記者を経て、フリーのノンフィクションライターとなった

     

    犯罪事件に特化した方というよりも、著書を見ていると家庭問題（DV）などを幅広く書いている方。事件の凄惨な様子を裁判ともう一人の加害者　緒方純子被告とのやり取りから丁寧に取材している。

     

    あまりにも凄惨すぎて報道規制がかかったほどの事件なので、ご存じない方もいると思うが主犯は松永太というサイコパスの男。この男に通電や行動の制限などの虐待を受けた緒方純子を中心として、虐待により支配された一家がお互いに殺し合い・死体を解体した結果、6人の殺害と1人の傷害致死という犯罪史上まれにみる凶悪犯罪へと発展した。

     

    遺体の解体・虐待などの詳細も掲載されているので暴力的または猟奇的な記述・表現が多く出てくる。そういったものが苦手な方は読むのを避けたほうがいいだろう。

     

    この裁判では、加害者である緒方純子被告の「DV被害者」としての「なぜ彼女は虐待され、DVを受けながらも逃げられなかったのか」という心理に踏み込んでいるところが興味深い。この本を読むと誰もが思うのは、太ももや胸に焼き印や入れ墨をされても、逃げられず、自分の親族を6人も手にかけてしまった緒方被告が「なぜそんな男から逃げなかったのか」ということだと思う。

     

    豊田正義氏は緒方被告に虐待や監禁被害者の心的外傷（トラウマ）研究の第一人者であるアメリカ人精神科医、ジョディス・Ｌ・ハーマン医師の著書「心的外傷と回復」（中井久夫訳、みすず書房）を担当検事官も検察側の論拠として使っていると記している。

     

     

    また、緒方純子自身もこの本を読み、自分自身の異常な状態を理解し、人間性を取り戻していく。加害者であり被害者でもあった緒方純子が自身のトラウマと向き合い、人間性を取り戻していく過程がこの事件の唯一の救いである。

     

    残虐さ・悲惨さよりもマインドコントロール、虐待や支配などにより、いかに人は無力となるかが興味深かった。

  • マイノリティの自己肯定感の高め方　～他人から認められたい気持ちから解放される～

    マイノリティの自己肯定感の高め方　～他人から認められたい気持ちから解放される～

    「他人から認められたい」「評価されたい」って気持は誰でもあります。だけど、その気持ちが行き過ぎると周りから人が離れていく…。そんな経験はありませんか？

     

    自己肯定感とは、自分のあり方を積極的に評価できる感情、自らの価値や存在意義を肯定できる感情などを意味する言葉です。 （出典 実用日本語表現辞典）

     

    マイノリティの方には自己肯定感が低いという方が多くいます。自分を自分で肯定できないから、他人に承認して欲しいというのが承認欲求なのですから、自己肯定感が低い人は承認欲求が強くなります。私は「世間の多くの人（マジョリティ）と自分は違う」という気持ちが「自分は変だ」=「自分を肯定できない」方が普通なのではないかと思っています。

     

    精神科医であり心理学者のアルフレッド・アドラーは、アドラー心理学の中で人が幸せに生きるには承認欲求は不要だと説いています。

     

    承認欲求のなくし方は下記ページが分かりやすかったのですが

    https://swingroot.com/disappear-esteem-needs/#st-toc-h-3

    色々な本を読んでも、アドラーを勉強してもどうしても承認欲求はなくならないし、自己肯定感は高まらないという方は多いはず。

     

    私自身もそうでした。だけど、臨床心理士さんと考えた方法で私は今では、周りから「自己肯定感が高い人」とまで言われるようになりました。それは自己効力感を高めることでした。

  • 孤独で寂しさから子どもを虐待しそうな母たち　～SNSにより地域とつながる～

    孤独で寂しさから子どもを虐待しそうな母たち　～SNSにより地域とつながる～

    昨今、障害のある子や介護疲れによる家族の殺人事件という悲しいニュースをよく聞きます。

     

    「障害ある子の介護に疲れた」　長男殺害疑い逮捕の母、容疑認める

    https://news.yahoo.co.jp/articles/1230c99a4b77e917a84508a19bdab325d60fbbc3

     

    だけど、発達障害児を育てている私には全く他人事ではありません。子どもが2～３歳の頃は多動傾向が酷く、出ている食器の中におもちゃを放り込んでしまい、台無しにしてしまうので、私は5分で立ち食いしていました。その頃、本当に育児に煮詰まってしまい、児童相談所に「私は子どもを虐待してしまいそうだ」と相談したことがあるほどです。

     

    児童相談所では「こうやって相談してくる親御さんの虐待リスクはとても低い」と言われました。本当に虐待にいたる家庭は、孤立してしまい、児童相談所や市区町村の窓口に足を運ばないということですね。

     

    だけど、私が児童相談所に相談したことで、区役所もかなり動いてくれ、支援体制が固まりました。今は息子の多動も落ち着き、支援も充分に入り、我が家は落ち着いて暮らしています。

  • 無理にでも普通学級にこだわる親たち　～その弊害。そして迷った末に支援学級を選んだ我が家～

    無理にでも普通学級にこだわる親たち　～その弊害。そして迷った末に支援学級を選んだ我が家～

    我が家は以前の記事で書いたように、就学相談の際に普通学級と支援学級で委員会の先生方の意見が割れた家庭です。

     

    発達障害グレーゾーンの学校選び～支援学級か通級学級か普通学級か。ひきこもり当事者の二次障害に苦しむ声～

    私もあっさりと支援学級に決められたわけではありません。

    「支援学級だと勉強が遅れるんじゃないか」という不安

    「普通学級でもやっていけるのではないか」という期待

    何よりも「普通学級に行かせたい」という親としてのエゴがありました。

     

    普通学級にこだわった私は、悪あがきのように高額な費用を払って「小学校準備コース」のようなものにも子を通わせています。小学校の教室を再現し、少人数（3人くらい）で疑似体験するというものでした。

     

    その50分の授業の中で、息子は驚くほど、手を挙げ、回答し、係もこなして一時期は普通学級でも大丈夫だと思ったほどです。それでも我が家は就学委員会の先生たちが言った「健常児よりも一声多く必要」な部分がネックとなり、支援学級に行くことを決めました。

     

    後々、実際の支援学級での授業の様子や支援学校や学級の先生方への取材を通じて、自分の判断が正しかったと分かりました。

  • グループホーム運営会社　現役社長が語る「障がい者の自立」　～無視され続けてきた当事者のニーズ～

    グループホーム運営会社　現役社長が語る「障がい者の自立」　～無視され続けてきた当事者のニーズ～

    ㈱アニスピホールディングス（旧㈱わおん）
    代表取締役　藤田英明氏インタビュー

     

    ■高齢者介護と障害者福祉の違い

    田口　まず、藤田さんと言えば、介護のイメージが強いと思うのですが高齢者介護と障害者福祉の世界ではどう違うのでしょうか？

     

    藤田　高齢者介護と障害者福祉の大きな違いで言うと戦後の身体障害者福祉法まで遡りますよね。そこから、今、障害者総合支援法の法律の時代までやっときて介護の世界は1964年の老人福祉法の制定からの始まりです。かつ、2000年に介護保険制度が制定され、その後18年経っています。その両方を比べると、介護の方が先に介護保険ができて民間企業の参入がOKになり、民営化され、歴史自体も30数年で民営化されているので歴史が短い分、鬱積したものがそこまでなかったんですよ。だけど、障害者福祉は、歴史が長い分、鬱積しているものがあります。だけど、そこは考え方で、障害って身体・知的・精神がありますよね。最近は発達障害も入ってきますけれども。多様性の領域なんですよ、障害って。それに比べて、高齢者介護は多様性の領域ではないんですよ。認知症、寝たきりがマジョリティで、高齢者なので、世代もある程度、一緒。障害福祉は多様性の領域で、年齢も若い方から64歳（最近は亡くなるまで）まで障害特性もバックグラウンドも様々。介護は障害と比べると多様性が低い。なので、背景が全く違います。障害分野の人たちの方が何か新しいものを求めているんですよ。

     

    ■無視されてきた障害者のニーズ

    田口　なぜ、グループホーム（以下、GH）で動物と暮らすというスタイルを取っていらっしゃるのですか？

     

    藤田　これは総務省の統計にも出ているんですけど70％の障害者の人たちが動物が好きなんですよ。なのに、動物と一緒に暮らせたり、通えたり、過ごせたりする障害者福祉サービスは皆無なんです。70％の人が好きなんだったら、通常のマーケットでいえば70％の人が動物と暮らせるようになっているはずじゃないですか。

     

    田口　それだけ障害福祉はタブーだった部分もあり、踏み込まれなかったのでしょうか。

     

    藤田　そうですね。診療報酬との絡みもあって、特に精神や重度の知的障害の方は病院やコロニーに隔離政策で入れられていた歴史がありますね。財政的に病院へ入れておくと高コストで精神医療だけで年間約7兆円くらいかかっているんですよ。そこを財務省がなんとかしたいというところから（現行の障害福祉政策は）スタートしているんです。理念というよりも。動機は善か悪かというと、ちょっと悪いんですけれどそれで病院に長期入院している人たちを退院させていこうという政策に切り替わってきて出すにも実家には帰れない、1人暮らしはできないとなると第三の場所が必要となります。その第三の場所（サードプレイス）がたぶん僕らのやっているGHですね。

  • 好きの反対は「嫌い」じゃなくて「無関心」　～「嫌い」なうちは仲直りの余地あり～

    好きの反対は「嫌い」じゃなくて「無関心」　～「嫌い」なうちは仲直りの余地あり～

    誰かと喧嘩した時、どうしても気に食わない「大嫌い」なんだけど、あの人のことを考えてしまうという経験はありませんか？

     

    特に発達障害の方の中には、怒りのコントロールや自分の感情を整理するのが苦手な方が多い印象です。私自身がそうで、よく心身症になっていました。発達障害者の自己理解　～感情のコントロール　アンガーマネジメント～に書いていますが

     

    発達障害者の自己理解　～感情のコントロール　アンガーマネジメント～

     

    「怒り」がそのまま「怒っている」という感情ではないように、「大嫌い」もイコール「憎しみ」の感情とは限りません。

     

    好きの反対は嫌いじゃなく、無関心なんです。

     

    例えば、どうでもいい人に通りすがりに「バカ！」って言われたとします。数日くらいは頭にきますが、1か月も1年も言った相手に怒りを持ち続けることってありませんよね。

     

    それが親しい相手だったらどうでしょう？言われ方によっては「バカ！」の一言でも大嫌いになるし「何であんなこと言われなきゃいけないの？」と頭に来ますよね。

     

    そこで「大嫌い」な気持ちも、紙に書き出して分析してみます。

     

     

    そうすると、大嫌いで気になる相手に対してって、色々な感情が混ざっているんですよね。

     

    特に「何をされたわけでもないのに、気に食わない」相手って、自分のコンプレックスを刺激する相手だったり（内心、羨ましい）無意識に相手を理想化して、その期待を裏切られたってパターンが私の場合は多かったです。

     

    相手は知ったこっちゃないという理由ですね。

     

    何か言われたりされた場合は

    「プライドが傷ついた」

    「理解してほしかった（理解してもらえない悲しみ）」

    「ホントは仲良くしたい（希望を捨てられない）」

    みたいな感情の集まり。

     

    これらの感情って、そもそも何も期待していないような相手には起きません。相手に対して期待していたし、相手が好きだったり信頼していたからこそ、起きる感情です。だから、無関心になれない相手とは歩み寄る余地があります。

     

    そもそも何かを相手に期待していたわけですし、理想化していたとしても理想だと思う気持ちがあったからこその「大嫌い」という感情です。「大嫌い」を分析していったら、嫌いな人が減る精神衛生上とても良いと思います。

     

    大嫌いな人のことを憎みながら生きるのは苦しいですから。自分の感情の整理と把握は二次障害の予防・トラウマの解消にも役立つ方法です。

     

    ぜひ、試してみてください。

  • 便利さは人をバカにする？　～過剰な注意書きに感じる違和感。何でもかんでも注意書き～

    便利さは人をバカにする？　～過剰な注意書きに感じる違和感。何でもかんでも注意書き～

    家電の取扱説明書、「こんなことまで書いてある」の驚愕の注意書きがある。

     

    例えば…

     

    ・冷蔵庫…

    まわり他の人がいないか確かめてから開け閉めしましょう。ぶつかって危険です。

    ドアを閉めるとき指を挟まないようにしてください 。

     

    ・加湿器…汚水を入れないで下さい。

     

    ・ジューサー…ゴボウなどの固いものは入れないでください

     

    ・電子レンジ…食品以外の物を入れないで下さい。

     

    ・電気ホットカーペット…くるまって寝ないで下さい。低温やけどします。

    海苔巻きみたいにくるまって寝ている人の姿が描かれていた。実際、こんなことをする人がいるので、何か事故があったときメーカーは訴えらないように予防策として書いているようだ。

     

  • 発達障害に関する誤解と偏見　～発達障害者は全員コミュ二ケーションが苦手？メディアにより偏った発達障害者へのイメージ～

    発達障害に関する誤解と偏見　～発達障害者は全員コミュ二ケーションが苦手？メディアにより偏った発達障害者へのイメージ～

    発達障害取材をしている私のところには

    「発達障害の人とよく付き合えるね（そう言われる私も発達障害なのですが）」

    「発達障害っていったい何なの？

    コミュニケーションが得意な人もいるよね」

    といった発達障害についての誤解や偏見に基づいた質問がよくきます。

     

    それもそのはず、「発達障害」というくくりが「身体障害」と同じくらい

    幅広いから起きる分かりにくさがあると思います。

     

    厚生労働省のページから発達障害の定義を引用すると

    発達障害者支援法において、「発達障害」は「自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能障害であってその症状が通常低年齢において発現するもの（https://www.mhlw.go.jp/seisaku/17.html#:~:text=%E7%99%BA%E9%81%94%E9%9A%9C%E5%AE%B3%E8%80%85%E6%94%AF%E6%8F%B4%E6%B3%95%E3%81%AB%E3%81%8A%E3%81%84%E3%81%A6%E3%80%81%E3%80%8C%E7%99%BA%E9%81%94%E9%9A%9C%E5%AE%B3%E3%80%8D%E3%81%AF,%E3%81%A8%E5%AE%9A%E7%BE%A9%E3%81%95%E3%82%8C%E3%81%A6%E3%81%84%E3%81%BE%E3%81%99%E3%80%82）」

    とされています。

     

    それぞれの特性に関しての図で見ると

    （図：厚生労働省）

    それぞれの障害により、特性が全く異なります。

     

    だけど、メディアで取り上げられる機会が多かったのが

    ASD（自閉スペクトラム症）のコミュニケーションが苦手

    という部分ばかりだったので

    「発達障害の人はコミュニケーションが苦手だ」

    「発達障害者=ひきこもり」

    というイメージにつながったのだと私は考えています。

     

    図を見ても、例えば、ADHD（注意欠陥多動性障害）の人は

    特にコミュニケーションが苦手だという特性はなく

    周囲のADHDの人を見ても

    コミュニケーションが苦手という印象は私にはありません。

     

    そう説明すると必ず聞かれる

    「でも、ADHDを名乗ってるあの人は

    コミュニケーションも苦手だよ」

    という質問。

     

  • 発達障害の疑いのある子、幼稚園、保育園の先生から伝えてほしい　～障害受容のプロセスと二次障害～

    発達障害の疑いのある子、幼稚園、保育園の先生から伝えてほしい　～障害受容のプロセスと二次障害～

    私の息子は１９歳、知的障害のある自閉症である。

     

    誰も好んで「障害のある子が欲しい」とは思ってはいない

    （私もそうだった）。

     

    五体満足な子、元気な子、可愛い子が欲しいと思っている。

     

    更に「頭の良い優秀な子が欲しい」と願っている人もいる。

     

    これらは親として当然の感情である。

     

     

    だから…

    自分の子どもに障害があるとわかったとき、親は大変な衝撃を受ける。「はい、わかりました」とすんなりと受け入れる親は誰一人いない。